domingo, 29 de octubre de 2017

¡¡¡¡CRISIS!!!!

Hola gente! Esta semana hemos tenido unos problemillas debido a nuestro comportamiento y trabajo tanto fuera como dentro de clase y en el laboratorio y... ¡Casi os dejamos a mitad con este proyecto!! 
Hubo problemas con los diarios porque no sabíamos exactamente lo que la profesora pedía pero después nos dio una rúbrica sobre cómo iba a evaluarnos los diarios y así será mucho más fácil hacerlos.
Esta semana también bajamos al laboratorio para diferenciar las rocas de los minerales y como os hemos dicho antes nuestro comportamiento no fue del todo bueno. Finalmente, el viernes, comentamos las publicaciones de Facebook y la profesora nos explicó la diferencia entre estructura cristalina y amorfa mediante un juego en el que había dos grupos que debían ordenarse, pero uno de los grupos contaba con menos tiempo. Así no explico que el grupo que había tenido menos tiempo simulaba una estructura amorfa y el grupo que había tenido más tiempo simulaba la estructura cristalina. 
*Las rocas con estructuras cristalinas son aquellas que han dispuesto de más tiempo para solidificarse, en cambio las rocas con estructuras amorfas han tenido que solidificarse en un tiempo mucho más reducido. 

Rubén y Carmen



miércoles, 25 de octubre de 2017

RELIEVE OCEANICO


Se considera como relieve oceánico al manto de tierra que se encuentra al fondo de los océanos.
La mayoría de los océanos poseen una estructura común, creada por varios fenómenos físicos, mayoritariamente del movimiento de las placas tectónicas y sedimentos de varias fuentes. La estructura de los océanos, comenzando a partir de los continentes, se inicia con la plataforma continental. Existen diversos accidentes en el fondo oceánico que provienen en su mayoría de relieves residuales de origen volcánico o tectónico, como las islas volcánicas, atolones y que fueron erosionados en la superficie y/o hundidos por la subsidencia con la expansión de las placas oceánicas.
La dorsal oceánica es una franja montañosa que atraviesa todos los océanos entre los continentes, la cual generalmente es acompañado de un valle central, que viene a constituir una especie de fosa tectónica que se va separando a medida que pasa el tiempo geológico. Así, el fondo oceánico se va ampliando a lo largo de las dorsales.
El agua del océano está dividida en diversas capas, cada una posee características particulares de salinidad, presión, temperatura y vida marina, de acuerdo a su profundidad son llamadas zona batial, pelágica y abisal.
Agustín T.V.

VOLCANES SUBMARINOS ORIGINADOS POR PUNTOS CALIENTES


Los volcanes submarinos se suelen originar por levantamientos a lo largo de las dorsales oceánicas, donde se encuentran las placas tectónicas. No obstante, hay un 15% que surgen en los denominados puntos calientes. 
Pero,  ¿qué es un punto caliente?:
Un punto caliente es una zona de ascenso de plumas magmáticas, es decir,  una zona que existe bajo la corteza terrestre donde una columna de material proveniente del manto asciende hasta entrar en contacto con la corteza generando así volcanes submarinos alejados de placas tectónicas. 
Si estos puntos calientes se mantienen activos durante millones de años y en una posición fija respecto al manto, se producirán en la superficie oceánica una serie de volcanes que se "irán agotando" a medida que la placa tectónica se mueva y lo aleje del foco de calor. Así se irán formando cadenas de volcanes en las que solo estarán activos el volcán cuya superficie se encuentre en ese momento sobre la pluma de magma.
Un ejemplo de estructuras originadas por puntos calientes, pueden ser las islas Hawái o las islas Galápagos.
Clara  S.L.
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martes, 24 de octubre de 2017

ISLANDIA

También desde un punto de vista geológico, Islandia es una isla joven, pues se formó hace aproximadamente 20 millones de años tras una serie de erupciones volcánicas submarinas en la dorsal mesoatlántica. Al separarse las dos placas, el magma que se encontraba a cientos de kilómetros, ascendió y salió hasta el exterior formando así esta isla.
Este país cuenta con unos 200 volcanes, es el país más volcánico del planeta. Además de estar entre dos placas, también se sitúa sobre un punto caliente. En Islandia se encuentra un balneario al aire libre llamado Laguna Azul, situado encima de un campo de lava.
Arturo. A. C

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TERREMOTO EN LA REGIÓN DE MURCIA

El terremoto de Lorca del 11 de mayo de 2011 sacudió principalmente a la localidad de Lorca, en la Región de Murcia, España, a las 18:47, aproximadamente a 2 kilómetros al noreste de la ciudad de Lorca, fue precedido por un seísmo premonitorio de 4,5 sucedió a las 17:05 ese mismo día. El Epicentro estaba situado en el subsuelo de Barranco Hondo (Lorca) y el hipocentro del terremoto fue extremadamente superficial, a unos 1.000 metros de profundidad. En la zona se localiza el límite de placas entre la placa euroasiática y la placa africana. Se ha estimado que el terremoto fue resultado directo de una falla de desgarre cercana a otra falla mayor.
Las zonas más afectadas han sido el barrio de La Viña, considerada zona cero del terremoto y el casco histórico. Se calcula que un 80% de las viviendas resultaron dañadas, teniendo algunas que ser demolidas el número fue de 1.164 viviendas.
Entre los edificios públicos se vieron afectados, los educativos y sanitarios. En las infraestructuras ferroviarias, la estación de Lorca-Sutullena fue la mayor perjudicada con graves daños .El alcalde de Lorca, confirmó que este terremoto causó una de las mayores catástrofes para el patrimonio, con 33 edificios históricos afectados, entre ellos el Castillo de Lorca.
El terremoto dejó 9 víctimas mortales, 5 mujeres entre ellas dos embarazadas y un niño de 14 años, y unos 324 heridos. Dos días después del seísmo, el día 13, se ofició el funeral.
Radu Z.

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ERUPCIÓN DEL MONTE VESUBIO

El monte Vesubio es un volcán de casi 1.300 m de altura que comenzó a formarse hace 25 mil años en la bahía de Nápoles (Italia). A día de hoy, continúa en activo y es considerado como uno de los volcanes más impredecibles y peligrosos de Europa.
Es conocido tristemente, por la destrucción de Pompeya y Herculano el 24 de agosto del año 79 d. c.
En Pompeya, el fenómeno se inició como una finísima lluvia de cenizas. Luego cayeron los lapilli, (material magmático de 2 a 64 mm de espesor) seguido de piedras pómez de varios kilogramos de peso (bombas) y la ciudad quedó envuelta en vapores de azufre.
La mayoría de los pompeyanos murieron asfixiados por los gases o lapidados por las piedras pómez, mientras la ciudad quedó enterrada bajo 20 metros de piedra pómez, cenizas y lava volcánica, así como otras poblaciones situadas hasta a 25 km de distancia del volcán, como Herculano.
Naiara A.M
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TERREMOTOS EN MÉXICO

Seguro que todos habéis oído hablar del terremoto ocurrido hace poco en México, pero... ¿sabéis qué es un terremoto?
Un terremoto es un movimiento brusco de la Tierra, producido por la liberación de energía acumulada durante un largo periodo de tiempo en capas más profundas de la Tierra. Un terremoto tiene diferentes partes: el hipocentro es el punto de profundidad de la Tierra donde se libera la energía y el epicentro es el punto en la superficie, justamente encima del hipocentro donde la intensidad del terremoto es mayor.
Como sabréis si el epicentro del terremoto está en el mar se denomina maremoto y tiene como consecuencia una ola gigante.
Aquí os dejo información sobre todos los sismos que se han producido en México desde 1985.
Carmen C. A.

https://elpais.com/internacional/2017/09/20/actualidad/1505899972_727671.html

LA NATURALEZA, ¿SE CEBA CON LOS MÁS POBRES?

Hoy hemos estado hablando en clase de los terremotos.Y nos ha surgido la duda de comparar como afectaban estos fenómenos a diferentes zonas del planeta (una zona rica y bien preparada; y otra pobre y mal preparada). Hemos comparado el terremoto más fuerte ocurrido en Japón, y el más fuerte ocurrido en Haití. Los datos han sido los siguientes:
El terremoto ocurrido en Japón fue de 8,9 grados en la escala de Richter. Sacudió la costa noreste de la isla más grande de Japón, Honshu, ha causado al menos 37 muertos y cientos de heridos. El Gobierno nipón ha señalado que se trata del mayor sismo ocurrido en Japón en su historia.
El terremoto de Haití de 2010 tuvo una magnitud de 7 en la escala de Richter y se generó a una profundidad de 12 kilómetros. Los datos definitivos de los afectados fueron dados a conocer por en el primer aniversario del sismo, el 12 de enero de 2011, conociéndose que en el sismo fallecieron 316 000 personas, 350 000 más quedaron heridas, y más de 1,5 millones de personas se quedaron sin hogar. (Carmen S.)

Japón, es uno de los países más sísmicos del mundo. Por ello le asignan mucha importancia a cómo construyen sus edificios. De hecho, su regulación ha evolucionado a medida que han ido sufriendo catástrofes. En Haití, los edificios no están lo suficientemente preparados como para aguantar los terremotos. (Yaiza)

VOLCÁN AZUL

¿Te apasionan los volcanes? Pues no te pierdas este artículo tan impresionante y maravilloso (Martina)

http://fahrenheitmagazine.com/vidaestilo/viajes/espectaculo-nocturno-kawah-ijen-volcan-azul-indonesia/


    Se trata de uno de los 143 volcanes que se haya activo en el archipiélago de Indonesia. Imágenes del sorprendente volcán azul |Fotografía por Olivier Grunewald©.

GEORUTAS

¿No tienes plan para este fin de semana? ¡No te preocupes! Biogeo Tauste te va a proponer algo para todas las edades (no es necesario inscripción previa y la actividad es gratuita). 
La iniciativa de traducir los mensajes que transmiten las rocas de Sobrarbe continúa... Pero ahora tu podrás participar en ella! Hay siete georutas guiadas por un geólogo en los alrededores de Sobrarbe (Georuta al Ibón de Plan-Basa de la Mora, Georuta por el Cañón de Añisclo...). 
Pd.: nunca viene mal saber el rastro geológico en nuestra comunidad autónoma. (Clara S.)

http://www.heraldo.es/noticias/aragon/zaragoza-provincia/zaragoza/2017/09/30/comienzan-las-rutas-del-otono-geologico-sobrarbe-1199401-301.html

Geoparque del Sobrarbe

ANTROPOCENO

¿Se os había pasado por la cabeza que la acción del ser humano está cambiando la historia geológica? 
Si queréis saber que es el Antropoceno y como serán los futuros estratos geológicos, ya sabéis. (Clara L.)

http://www.rtve.es/noticias/20171002/cientificos-sugieren-ser-humano-cambiado-ya-curso-geologico-tierra/1625222.shtml

The Wave, en Arizona, una formación rocosa de arenisca fruto de la erosión

PLACAS TECTÓNICAS

Esta semana nos toca investigar sobre las PLACAS TECTÓNICAS, una de las cosas que hemos descubierto es que La Tierra es el único planeta del Sistema Solar que cuenta con placas tectónicas las cuales provocan relieves en la superficie al moverse e impiden que la Tierra se sobrecaliente. Si nuestro planeta no tuviera placas tectónicas, sería un lugar caliente, como lo es Venus. (Paula S.)

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BREXIT 1.0

¿Sabíais que Gran Bretaña estaba unida a Europa?¿Queréis saber como se separó? ¡Mirad este artículo, es muy interesante! (Clara L.)

https://www.muyinteresante.es/naturaleza/articulo/asi-fue-el-brexit-1-0-141491462369

Así fue el Bréxit 1.0

MONTE TARAWERA

¿Sabíais que el monte Tarawera, un volcán activo situado en la isla Norte en Nueva Zelanda, dio lugar a la octava maravilla del mundo? IMPRESIONANTE (Denisa)

https://www.muyinteresante.es/naturaleza/articulo/reaparece-la-octava-maravilla-del-mundo-581497613529

octava-maravilla

jueves, 19 de octubre de 2017

CURIOSIDADES: ¿SABÍAS QUE LA ASTENOSFERA ESTÁ REPLETA DE DIAMANTES?

A unos 160 km de profundidad la presión provoca la formación de rocas cristalinas. Como existe una gran cantidad de carbono, gran parte de estos cristales son diamantes que se formaron hace unos 3600 millones de años. Los que encontramos en la superficie fueron expulsados por erupciones volcánicas. La mayoría son defectuosos porque contienen impurezas y tienen menor valor comercial, pero esas impurezas tienen mucho valor para los científicos ya que contienen muestras de como era el manto primitivo, hace miles de millones de años. (Paula S.)

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VOLCÁN EN ERUPCIÓN

Increíbles imágenes del cráter de un volcán... (Carlos)

https://www.youtube.com/watch?v=qKbX-8RXg9E&feature=share

MODELO ESTÁTICO Y MODELO DINÁMICO

Hoy en clase mientras investigamos en el modelo dinámico y estático del interior de la Tierra hemos encontrado una imagen donde se puede observar perfectamente ambos modelos y ayuda a entenderlos. (Paula S.)

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MÁS SOBRE NUESTRO PROYECTO

Vamos a haceros un breve resumen de lo que ha sido nuestro proyecto hasta ahora y por donde lo estamos encaminando. El proyecto Biogeo nació como respuesta a una manera diferente de impartir las clases y hacerlas más creativas, entretenidas y en definitiva, hacer que los conceptos científicos que tenemos que estudiar sean asimilados de una manera diferente. También hemos querido fomentar el trabajo en equipo dividiéndonos en grupos pequeños de investigación dentro de nuestra clase con el objetivo de obtener un mejor concepto de organización y de trabajo en equipo. A su vez, hemos querido compartir el desarrollo de este proyecto con vosotros para fomentar la divulgación científica y el gusto por la ciencia. Como íbamos diciendo nos hemos organizado en pequeños grupos de investigación para explorar las vías que han sido propuestas y aceptadas por la asamblea que hacemos todos los viernes lectivos de cada mes. La asamblea es una reunión de todos grupos de investigación de la clase donde ponemos en común la información recabada y abrimos las nuevas vías de investigación. Estas vías son abiertas en torno a las preguntas que nos formulamos cada cierto tiempo las cuales, aprovechamos para explorar y conocer más a fondo nuestro planetas. Ahora estamos desarrollando la respuesta de la pregunta: ¿Por qué las conchas marinas (fósiles marino) se encuentran en lo alto de las montañas? Por ello estamos buscando y recogiendo información geológica a través de la cual rechazamos o aceptamos hipótesis que pueden dar respuesta a nuestra pregunta. Por ejemplo ya hemos rechazado algunas vías de investigación y hemos seguido desarrollando otras que estamos en proceso de búsqueda. De momento la hipótesis rechazada ha sido: la posible respuesta de que las conchas marinas fosilizadas se encontraban en las montañas debido a un aumento del nivel del agua en la tierra. Las demás hipótesis siguen en vías de desarrollo a través del estudio de las siguientes teorías y fenómenos naturales geológicos: el estudio de las placas tectónicas, el estudio de los volcanes y el estudio de las teorías geológicas del modelo dinámico y estático terrestre (los cuales vamos a seguir investigando durante esta próxima semana). A pesar de los pequeños problemas que hemos podido tener en la organización, nuestro macroproyecto sigue hacia delante a un gran paso y con decisión de ser terminado y ofreceros la información científica satisfactoria para vosotros. Así pues nos despedimos hasta pronto deseándonos un feliz día !!! Y ya sabéis... ponedle geología a la vida!!!!

Carlos y Yaiza

PRIMEROS PASOS

Bueno, bueno... Poco a poco este proyecto va tomando forma. Todos estamos aprendiendo. Ha sido un difícil comienzo: aprender a organizarnos nosotros, aprender a organizar las herramientas, aprender a organizar el tiempo... pero en definitiva APRENDER. ¡Y lo que nos queda!
Quiero compartir algo con todos vosotros:
Llevamos, en realidad, una semana trabajando de lleno en el proyecto de Geología pues hasta sólo habíamos hablado de organización, normas... Hemos partido de ideas e hipótesis muy dispares que contestaran a nuestra pregunta guía: ¿Por qué hay conchas marinas en lo alto de las montañas? (el año pasado, en nuestra excursión a Santo Domingo pudimos ver algunos) Pero si os dais cuenta, han sido ideas que han salido del grupo, de todos vosotros. Luego, entre todos, hemos descartado hipótesis y hemos decidido centrarnos en la que, hemos pensado, que más nos aporta en estos momentos: tenemos que investigar sobre la tectónica de placas. Pero hemos descubierto que andamos algo cojos en determinados conocimientos, entre ellos, desconocemos cómo es el interior de la Tierra. En ello estamos ahora: no podemos ser "expertos geólogos" sin saber cómo es el interior de nuestro planeta.
A pesar del poco tiempo que llevamos habéis APRENDIDO y no sé si sois del todo conscientes de ello: el jueves hablabais de la listosfera, la astenosfera o del núcleo terrestre y sus características como si nada. ¡Habéis asimilado conceptos sin haberlos memorizado! ¿No os parece maravilloso?

Raquel